ZŠ Žižkov Kutná Hora

Děti ze II. A chodí od října sportovat do sokolovny v Tyršově ulici. Seznámily se s historií Sokola, s jejími zakladateli a s tradičními kroji. Posilují sportovního ducha, cvičí na nářadí, soutěží a hrají netradiční hry. Nejvíce děti bavila čertovská hodina, kdy se sokolovna změnila v pravé peklo. Velké poděkování patří paní Bukovičové, která nám toto vše zajišťuje - děkujeme i za odměny a krásné diplomy. Mgr. Marcela Chroustovská 

Projektový den ve středu 23. dubna věnovali prvňáčci v céčku prohlubování kladných kamarádských vztahů, vzájemné slušné komunikaci nebo možnostem řešení náročnějších situací. Děti si zahrály hry,, zpívaly, tvořily, vypravily se také ven a na vycházce plnily rozličné úkoly. Škoda jen, že nám projektový den tak rychle utekl… Mgr. Jaroslava Šibravová 

Projektový den pro osmé ročníky na téma „Ty a já – dospívání“ byl zaměřen na seznámení se změnami, které dospívání přináší, vnímání sexuality, prevenci předčasného sexuálního života a téma antikoncepce. Diskusi ve všech třídách obohatila paní doktorka Zuzana Loudová, která žákům představila téma nejen prostřednictvím prezentace a výkladu, ale také konkrétními příklady ze své praxe. Paní doktorce za její návštěvu velmi děkujeme. Informace následně doplnila krátká videa a žáci si nové poznatky ověřili v pracovním listu.

V rámci celoškolního projektového dne se čtvrťáci z céčka a déčka utkali v přátelském zápase při vybíjené. Vzhledem k tomu, že jsme se tématicky snažili bořit případné bariéry mezi námi, byly týmy namíchané dětmi z obou tříd. V tomto případě jsme bariéry rozbourali, utvrdili kamarádství mezi dětmi napříč třídami a zjistili, že dokážeme všichni spolupracovat, když máme společný cíl. V rámci jednotlivých tříd pak proběhly hry pro stmelení  kolektivu, Děti diskutovaly o vztazích mezi nimi a o podstatě pravidel třídy, kreslily se zavázanýma očima. Zkusily si, proč je důležité v rámci týmu spolupracovat i důvěřovat při práci ve dvojici. Navíc se čtvrťáci dozvěděli i něco o ledovcích v přírodě a o nutnosti je chránit.  Bc. Lucie Kubínová a Mgr. Štěpánka Menová    

Osmáci v hodinách angličtiny úspěšně završili téma zaměřené na problematiku životního prostředí projektem, který spojil angličtinu s výtvarnou výchovou. V hodinách angličtiny se intenzivně věnovali získávání a procvičování slovní zásoby a obratů, které se vztahují k ekologickým tématům, jako je recyklace, znečištění, biodiverzita či ochrana přírody. Během projektu tuto slovní zásobu nejen využili, ale někteří ji také rozšířili a obohatili o nové termíny a fráze. Velmi zdařile tato témata zpracovali výtvarně, což prokázalo jejich kreativitu a porozumění dané problematice. Mgr. H.Votavová, Mgr. I. Komárková, Mgr. D. Podoláková

V průběhu února se v VI. A a VI. B při výuce angličtiny komunikovalo v tématech Jídlo a Vaření. Však jsou to témata, která svým způsobem spojují celý svět. V 6. ročníku je zařazujeme již opakovaně. Zpočátku jsme slovíčka o jídle jen aktivizovali v souladu s učební preferencí každého studenta. Dále jsme slovní zásobu rozšířili a soustředili se na schopnost všech umět anglická slova dobře vyslovit, napsat i užít v praxi. Při té příležitosti žáci poznali i způsoby, jak vyjádřit množství a trénovali dovednost rozpoznat v angličtině podstatná jména počitatelná a nepočitatelná a s tím související užití "some-any, a-an". 

Osmáci z céčka se s radostí zapojili do projektu #JSEMLASKAVEC a vytvořili dárky v rámci akce Krabice od bot. Chlapci připravili krabici plnou překvapení pro chlapce ve věku 9–10 let, dívky zase pro dívku ve věku 13–14 let. Tyto krabice potěší děti v nouzi a přinesou jim radost na Štědrý den. Děkujeme osmákům za jejich laskavost a zapojení! Mgr. Petra Francová    

V rámci výuky moderních dějin již řadu let využíváme projekt Jeden svět na školách, Příběhy bezpráví. Tentokrát jsme si vybrali film 1989: Chceme dýchat. Film přibližuje divákům život v Teplicích v době normalizace. Po zhlédnutí filmu jsme besedovali s jedním z protagonistů tohoto filmu, panem Miroslavem Wanekem. Deváťákům velmi otevřeně vyprávěl o životě v Teplicích v 80. letech a o událostech roku 1989. Mgr. Kateřina Vyčichlová     

Šestáci i o angličtině diskutují o sportu. V druhé polovině listopadu a na začátku prosince se v VI.A a VI.B propojila angličtina s tělesnou výchovou a individuálními předpoklady a rozvíjela se tak komplexněji dovednost mluvit, psát a rozumět v tématu Sport. Po procvičení slovní zásoby, tvoření vět a schopnosti porozumění různým záznamům (texty, poslechy, videa) jsme o sportech konverzovali v přítomných časech a vyjádřili i osobní preference. Následně jsme své dovednosti aplikovali na vytvoření nahrávek dle domluvených kritérií, které napoví posluchačům, o kterém sportu je řeč.

Třídy VII. B a VII. C se v rámci výuky dějepisu zaměřily na gotiku a její památky v Kutné Hoře. Výuka probíhala mimo jiné i venku, navštívili jsme například chrám svaté Barbory nebo kapli Božího těla, zkoumali jsme typické prvky gotické architektury, jako jsou lomené oblouky, vitráže nebo opěrné systémy. V rámci badatelské práce jsme vytvářeli plakáty, které prezentovaly naše poznatky. V hodinách výtvarné výchovy jsme se pak zaměřili na kresbu jednotlivých prvků gotické architektury. Tento zážitek nám pomohl lépe pochopit krásu gotických památek a prohloubit naše historické znalosti o gotice, která je nedílnou součástí kulturního dědictví našeho města. Mgr. Kristýna Hurychová 

V pondělí 14. října se naše třída poprvé zapojila do projektu Food educators u příležitosti Světového dne výživy. Během října se žáci dozvěděli spoustu nových informací o problematice plýtvání potravinami, kde a jaké potraviny správně skladovat, aby se nevyhazovaly zbytečně. Na závěr tohoto bloku také vyplnili dotazník, ve kterém si mohli ověřit své nově nabyté znalosti.

Třída VI.C strávila nezapomenutelný den v Dačického domě v Kutné Hoře, kde se seznámila s historií města u příležitosti 30. výročí od jeho zapsání na seznam UNESCO. Program začal zajímavou prezentací o památkách, které jsou součástí tohoto prestižního seznamu, včetně těch, které byly přidány v posledních letech. Žáci si pak užili interaktivní aktivitu, při které správně přiřazovali názvy památek k obrázkům a umisťovali je na mapu České republiky. K tomu si prohlédli fascinující podzemí Dačického domu a shlédli film o historii Kutné Hory. Tento zážitkový den nejen obohatil jejich znalosti, ale ukázal i důležitost ochrany našeho kulturního dědictví.  Ing. Šárka Nováková 

Deváťákům začalo zodpovědné období, kdy se musí rozhodnout, na jakou střední školu nebo učiliště pošlou své přihlášky. Že to není jednoduché rozhodnutí, vědí i studenti v IX. A. Zmapovat své znalosti, schopnosti, dovednosti a zájmy, své potencionální profesní zaměření či přání, získat spolehlivé zdroje a zmapovat díky nim existující profese na pracovním trhu - to jsou hlavní cíle mezipředmětového projektu Profese pro mě, který probíhá v rámci výuky Výchovy ke zdraví a Občanské výchovy v IX. A.

A k čemu nám bude, že umíme vypočítat výkon podle vzorce? Na to si osmáci z áčka a béčka už umí odpovědět. V hodinách fyziky si zopakovali nejen fyzikální výpočty, převody jednotek, dosazování do vzorců a jejich úpravu, ale i práci s měřidly délky. Při zvedání 1,5 kg zátěže po dobu 1 minuty nad hlavu ověřili i svou fyzičku. Z naměřených údajů si vypočítali svůj minutový výkon a sestavili pořadí. A jak to dopadlo?

Hezké podzimní počasí při pracovních činnostech přímo vybízí k aktivitám venku. Žáci z V. A pilně pleli v prostoru naší krásné školní zahrady, ale i kolem školní jídelny. Tentokrát také využili přírodní materiál, popustili uzdu fantazii a tvořili příjemná obydlí pro lesní skřítky. Z fotografií určitě poznáte, že děti tato činnost velmi bavila. Mgr. Pavla Devátá  

Žáci VI.C se vydali 26. listopadu na výlet do Národního technického muzea v Praze, kde je čekal workshop Televizní studio. Mohli si vyzkoušet roli hlasatele, předčítat krátké zprávy před ostatními a přiblížit si, jak fungovalo technické vybavení studia v minulosti. Kromě toho navštívili expozici plnou fascinujících historických exponátů. Po inspirativním programu v muzeu jsme si udělali příjemnou procházku po Staroměstském a Václavském náměstí, kde jsme nasáli atmosféru předvánočního hlavního města. Cesta zpět vlakem pak byla skvělou příležitostí ke sdílení dojmů. Ing. Šárka Nováková 

Druháčci z céčka pozvali své patrony z deváté třídy na pouštění draků, které se uskutečnilo v pátek 1. listopadu. Nejprve se všichni sešli v II. C a deváťáci předali druháčkům informace ohledně plánů na červnovou akademii. Poté se vydali kousek za školu pouštět draky. Druháčci měli své draky vzorně nachystané a deváťáci jim byli pečlivým technickým zázemím. I když počasí nebylo zrovna ukázkové, díky fyzické zdatnosti všech nakonec většina draků vzlétla. Někteří draci se rozhodli, že vyzkouší i šikovnost dětí a zamotali se do větví stromů. Tam, kde nepomohly hrábě, pomohly lezecké dovednosti deváťáků. Jeden drak na stromě zůstal, ale s tím si po vyučování poradil tatínek majitele draka a za to mu moc děkujeme. Společný čas si všichni velmi užili a obě třídy již plánují další setkání. Mgr. Radka Krejdlová a Mgr. Daniela Podoláková

Celoškolní téma projektového dne 22. dubna s názvem Ledovce jsme v našich dílnách s názvem "Po šipkách ke společnému cíli" uchopili spíše společensky a rozhodli jsme se "bořit případné ledovce" mezi spolužáky napříč 5. až 9. ročníkem. Spojili jsme pár projektových dílen tak, abychom se staršími zapsanými žáky mohli pro mladší přihlášené žáky vytvořit téměř sedmikilometrovou trasu značenou šipkami a fáborky vedoucí na pokraji Kutné Hory a v okolí města.

Páťáci z béčka trénovali v českém jazyce popis pracovního postupu, vybrali si přípravu pudinku. A aby nezůstalo jen u slov, na pátek 15. listopadu jim jejich paní učitelka zarezervovala školní kuchyň a pustili se podle svých slohových prací do vaření. Pudink i pracovní postupy se povedly na jedničku, děti byly nadšené! Mgr. Eva Votrubová     

Ve středu 6. listopadu odpoledne jsme se vypravili na Karlov do psího útulku. A nešli jsme s prázdnou, v batůžkách jsme nesli dobroty a hračky pro zdejší "obyvatele". Věnoval se nám pan magistr Pallendal, vše nám ukázal, vysvětlil, vyprávěl příběhy zvířat, která zde po předchozím nelehkém životě konečně našla klid a vzornou péči. Moc se nám líbilo i na ranči, kde si nás zvědavě prohlíželi koníci, oslíci a ovečky a kontrolovali nám kapsy, jestli v nich nenajdou něco dobrého na zub...Moc se nám tu líbilo, návštěvu můžeme doporučit!