ZŠ Žižkov Kutná Hora

Zapojení do happeningu #jsemlaskavec, který se již osmým rokem snaží motivovat mladé k nezištné pomoci v okolí, kde žijí, si zvažují naše třídy samy. VI. C se spolu se svojí třídní učitelkou rozhodla pro podporu dětí v dětském domově Sázava. Dětem se  - jistě za pomoci rodičů - podařilo vybrat peníze na nákup kreativních sad a výtvarných pomůcek, vše nakoupily a už se těší, jak osobně v Sázavě předají. Moc děkujeme za zapojení a podporu dobré věci!  

Šesťáci z áčka si adresáta své laskavosti vybrali v projektu Strom splněných přání. Najdete v něm přání dětí z dětských domovů, jaký dárek by nejraději našly pod vánočním stromečkem. Z mnoha stovek přání zaujalo naše šesťáky přání jedenáctiletého Samuela, který by uvítal bezdrátová sluchátka. Požadovaný obnos na ně se společně paní učitelce, paní asistentce a dětem - jistě za pomoci rodičů - podařilo shromáždit a toto přání bude vyplněno. Děkujeme všem!     

Měsíc květen byl pro naši třídu III. A opravdu pestrý a plný zážitků, učení i pohybu na čerstvém vzduchu. Využili jsme jarního počasí a často jsme se učili venku. Spojili jsme tak výuku s pobytem na čerstvém vzduchu, což děti velmi bavilo. Vydali jsme se na exkurzi k vodní nádrži Pařížov. Děti se během návštěvy dozvěděly zajímavé informace o historii přehrady, jejím významu pro regulaci vodního toku a ochraně před povodněmi. Sportování nás provázelo celým měsícem – hráli jsme hry, běhali, cvičili a připravovali se na sportovní akce. Děti si užily nejen pohyb, ale i spolupráci a týmového ducha. 

Projektový den zaměřený na komunikaci a spolupráci přinesl žákům pestré aktivity. V dílně Komunikace bez ledu tvořili na počítači v Canvě plakáty o způsobech komunikace, zkoušeli si slepé kreslení i navigaci poslepu, kde šlo o přesné pokyny a důvěru v partnera. Na přírodovědném stanovišti experimentovali s ledem a suchým ledem – vyrobili si plíživou mlhu a pozorovali zajímavé jevy. Závěrem vytvořili myšlenkovou mapu, kde shrnuli, co si zapamatovali. Celý den byl plný zážitků, smíchu i nových poznatků – a ukázal, že ledy mezi námi jdou snadno prolomit. Mgr. Kristýna Hurychová, Mgr. Petra Lesaková, Bc. Petra Němcová 

Třeťáci absolvovali v pondělí 5. a úterý 6. května exkurzi na přehradu Pařížov se spolkem Pod horami. Téma bylo Kde je voda, tam to žije. Podívali se na pařížovskou hráz, dozvěděli se od pana hrázného mnoho zajímavých informací o účelu přehrady a regulaci vody. Pak šli lovit a zkoumat hmyz na louku a vodní břeh a nakonec si ještě prošli lesní naučnou stezku, kterou zde vytvořil právě spolek Pod horami. Kromě jiného se zaposlouchali do zvuků stromového telefonu, dozvěděli se rozdíl mezi hajným a lesníkem nebo zjistili, co je to útulna.

Ve středu 4. prosince vyjeli za kulturou do Prahy pro změnu deváťáci. Společně jsme objevili kouzlo malé scény tohoto divadla, ale hlavně 13 nejosudovějších lásek Bedřicha Smetany. V tomto novém zábavně-vzdělávacím představení nás oslovily nejenom úžasné skladby, ukázky z oper a symfonií, ale především Smetana jako divoký chlapec, dospívající mládenec se smyslem pro humor a jeho přátelé i nepřátelé. Tvůrcům děkujeme za skvělý zážitek a těšíme se na další setkání.  Mgr. Šárka Dáňová 

V průběhu měsíce dubna vytvářeli deváťáci o angličtině reklamní video. Šlo o mezipředmětový projekt, kterým si zpříjemnili čekání na důležité dny přijímaček a zároveň kondičně procvičovali probírané téma v angličtině. Nejdříve jsme si ujasnili, v čem spočívá efektivní a efektní reklama. Při sledování některých reklam v televizi bylo nutno říci, že způsob, jakým reklama zaujme diváka, je často opravdu stěžejní a předpokládá znalost vyjadřování a zájmů komunity, kterou chceme reklamou oslovit.

V pátek 28. března se páťáci a šesťáci učili angličtinu na sluníčku před školou. Nejenže se jim na čerstvém vzduchu lépe přemýšlelo, ale také měli mnohem více prostoru pro pohyb. Páťáci si zaskákali panáka zájmen a sloves v přítomném čase prostém, ze slov poskládali otázky, využili kartičky pro doplnění otázky nebo záporu, zamysleli se nad koncovkami sloves ve třetí osobě jednotného čísla, zasoutěžili si ve skupinách při řešení kvízu.  

VIII. C třídu navštívil pan Milan Ptáčník s prezentací programu GSport, který klade důraz na vyvážený přístup ke hraní počítačových her a fyzické aktivitě. Během povídání upozornil na důležitost správného sezení a kompenzačních cvičení, hygieny rukou. Zdůraznil i bezpečnostní pravidla pro online prostředí, především ochranu osobních údajů a varoval před rizikem závislosti na hrách. Hovořil o tom, jak může dlouhé sezení a čas u počítače ovlivnit fyzické zdraví, například zrak, páteř a zápěstí, a jak hraní bez pravidelných přestávek může vést k psychické únavě. Během přednášky měli žáci možnost klást otázky a sdílet své vlastní zkušenosti. Najít rovnováhu mezi hraním a aktivním životem je klíčem k úspěchu a celkovému zdraví. Děkujeme panu Ptáčníkovi za návštěvu. Mgr. Petra Francová 

My, prvňáčci v béčku, jsme moc šikovní. Umíme číst první věty, počítat, psát i si spolu hrát. Učíme se kamarádit spolu a pracovat ve skupinkách, k tomu nám pomohl maskot Ludvík s lektorkou Idou. Rádi relaxujeme a děláme si masáž. Pomocníků máme hodně a moc jim děkujeme. Radost nám dělá cvičení s trenéry i spolupráce s našimi osmáky, kteří nás navštívili ve třídě a teď pro nás připravují vycházku. Již se těšíme na první malé prázdniny, které si určitě zasloužíme. Mgr. Hana Krejčí 

Na bezpečné chování v rizikových situacích byl zaměřen projektový den v šestém ročníku. Šesťáci absolvovali několik bloků, které byly zaměřené na mimořádné situace, ve kterých se můžeme ocitnout, naučili se balit evakuační zavazadlo, věnovali se bezpečnosti jízdy v silničním provozu. Velké poděkování patří paní Šrajbrové, která s námi velice trpělivě prošla nejdůležitější zásady první pomoci. Jsme přesvědčeni, že jsme získali řadu praktických, pro život důležitých dovedností.    

Pestrý projektový den si užili sedmáci. Téma Jak být v pohodě otevřeli příslušníci Policie ČR. Se zájmem jsme se ponořili do filmu Cesta načisto, který kriticky představuje nebepečí užívání alkoholu a drog. V centru krizové intervence Povídej nás přivítala paní Veronika Waneková. Nyní již víme, komu a jak poskytuje centrum pomoc a podporu. Nechyběla ani příjemná relaxace a nácvik dechových praktik k uvolnění a odbourání případného stresu. Józe jsme se věnovali pod vedením zkušené lektorky paní Lindy Živnůstkové. Všem, kteří nás odborně doprovázeli na projektovém dni, moc děkujeme. Sedmáci, třídní učitelky, paní asistentky        

Kořenov se na týden stal druhým domovem IX. C, která zde od 9. do 13. září byla na outdoorovém pobytu. Ačkoliv předpověď počasí nebyla příznivá, každé odpoledne déšť ustal a my vyrazili na vycházky po okolí, pravděpodobně nad námi držela ochrannou ruku víla Izerína, patronka Jizerských hor. Navštívili jsme Cimrmanův maják s muzeem Járy Cimrmana, lesopark s pomníkem Milady Horákové, rozhlednu Štěpánku a lanové centrum Proud. Dopoledne jsme se věnovali plánování akademie, výběru třídní mikiny a plánům na celý školní rok. Večery byly ve znamení společných aktivit zaměřených na tmelení a prohloubení vzájemného poznání, nesly se ve znamení dobré přátelské atmosféry a častého smíchu. Všichni jsme si užili pohodový týden. Mgr. Daniela Podoláková a Mgr. Kristina Ťoková

18.února navštívili žáci IX. B Židovské muzeum v Praze, kde se zúčastnili programu Hanin kufřík. Jako první se seznámili se základními informacemi o holocaustu. Následně poznali osud Hany Bradyové, a pak ve skupinách pátrali po osudech pěti židovských dětí, které se staly obětí holocaustu v Protektorátu Čechy a Morava.  Po teoretické části vyrazili do synagog, kde si prohlédli Staronovou, Pinkasovu a Španělskou synagogu. Díky velice poutavému programu měli žáci možnost přiblížit se více k myšlení a pocitům svých vrstevníků, kteří na vlastní kůži poznali, co to byl holocaust. Mgr. Kateřina Vyčichlová 

V IX. B jsme v rámci laboratorní práce v chemii vyzkoušeli zábavný pokus, který nám ukázal, jak různé věci, které jíme nebo pijeme, ovlivňují žaludeční kyseliny. Zkoumali jsme, jak přípravek Algacid a různé potraviny, například mléko, citronová šťáva a roztok jedlé sody, dokážou zmírnit pálení žáhy tím, že snižují kyselost v žaludku. Žáci se dozvěděli na praktickém příkladu jak funguje neutralizace v našem těle. Pokus byl nejen poučný, ale i zajímavý – všichni jsme se naučili, jak různé potraviny mohou ovlivnit naše zdraví. Mgr. Hana Ratajíková,  Ing. Šárka Nováková    

Ani ve druhém pololetí třída IV. D nepolevila ve svých akcích. Děti si z větší části učivo procvičují ve skupinách, výběrem cvičení, které potřebují individuálně nebo s kamarádem zopakovat a upevnit své znalosti a vědomosti. Mnozí z nich si dokáží vzájemně velmi pěkně pomáhat, vysvětlit a obhájit své postupy při řešení. Africký týden děti zavedl do života Joy Adamsonové, rodačky z Opavy, která zasvětila celý život této zemi. Čtvrťáci vytvořili krásné  africké obrázky, zjišťovali výškové rozdíly českých a afrických pohoří, vyhledávali informace o lemurovi, po shlédnutí krátkých filmů porovnávali svůj život s životem afrických dětí.      

Jednou z novinek je pro čtvrťáky výuka v počítačové učebně. Velmi brzy si osvojili základní pokyny, ovládání myši a klávesnice a pustili se i do malování. Veškeré informace o škole si dokáží najít na Edupage. V přírodovědě se zahloubali do výuky o Vesmíru. Přestože jsou čtvrťáci ještě v badatelské výuce začátečníky, zkoušejí své poznatky a  postupy v bádání předat svým kamarádům. Vesmírný svět ztvárnili i v hodině výtvarné výchovy, přemýšleli, kdo a jak vytvořil "podivné obrazce v poli" a díky své fantazii si vyrobili i svého mimozemšťana.  

I letošní sedmáci si v rámci projektu vyzkoušeli natáčení videa a pozvali se vzájemně na narozeninovou oslavu. Cílem bylo procvičit  konkrétní  gramatické kategorie probírané v tomto ročníku, fráze a samozřejmě v neposlední řadě zapojit svou kreativitu při psaní scénáře a následně při jeho realizaci. V rámci hodnocení jsme zapojili i zpětnou vazbu od  spolužáků v rámci vrstevnického hodnocení, přičemž mezi kritérii nechybělo ani dodržení termínu odevzdání projektu. Jak se jim to povedlo, můžete posoudit v přiložených videích. Mgr. Hana Votavová   

Díky programu Erasmus+ se pět pedagogů naší školy mohlo zúčastnit inspirativní návštěvy v Lorentz Lyceum a International Rivers school v holandském Arnhemu. Cestovali jsme v rámci programu Green Erasmus vlakem a nutno říct, že to bylo velmi dobrodružné. Cesta tam se kvůli likvidaci letecké bomby na trati protáhla o dvě hodiny, při cestě zpět jsme pak hodiny zpoždění ani raději nepočítali, protože kvůli stávce holandských železničářů a dalšímu zpoždění vlivem počasí bylo neustále nutno měnit trasu a improvizovat. Co napsat o škole Lorentz Lyceum?

Čtvrťáci z déčka si připravili prezentace v anglickém jazyce, ve kterých poutavě představili sami sebe- mluvili o svých zájmech, rodině, volném čase, o škole. I přes jazykovou náročnost se většina dětí dokázala s úkolem velmi dobře vypořádat. Snažili se mluvit plynule a srozumitelně. Velkým přínosem bylo, že se čtvrťáci nechali inspirovat staršími žáky, kteří měli připravená videa. Během výuky angličtiny  videa čtvrťáci zhlédli a zkoušeli si je překládat. Tato spolupráce byla velmi inspirativní a přispěla ke zvýšení sebedůvěry mladších dětí při používání angličtiny. Mgr. Štěpánka Menová